1、 增强克服困难的意志力。高考的竞争不仅是文化知识的较量,同时也是意志力的较量和心理素质的较量。就要求学生培养坚韧意志坚持学习,在困难面前,要有坚持到底的决心,有顽强奋斗的品质,应具有攻关精神和百折不挠的勇气和乐观向上的态度,才能克服“高原现象‘’;
2、 保持心理平衡。从心理学的角度来说,学生在学习进程中常会遇到这么一个阶段,即学习成绩达到一定程度后,继续提高的速度越来越慢,甚至停滞不前或倒退的现象。由于大多数同学不了解这个规律,再加上高考的临近,极易产生急躁、焦虑,结果影响复习的效率,耽误了学习成绩的继续提高。学习的‘’高原现象‘’阶段是同学们学习过程必须经过的阶段;
3、 变换学习方法。高原期的学习方法转变是重中之重。在高考复习的不同阶段,复习内容不一样,学习的方法也不完全相同。越是临近复习后期往往需要知识上的综合,要力求把知识融汇贯通,这就需要加强分析综合能力的运用。
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